“三师课堂”模式在乡村小学教学中的创新应用研究

在线教育行业得到了快速发展,也出现了很多新的教学模式,但部分先进教育模式由于成本、资源等因素的限制,在乡村地区难以实施。本文针对教育模式落地化的问题提出了“三师课堂”,对已有教育模式的发展现状及乡村教育发展痛点做出简要分析,通过背景调查分析及具体教学设计的方法,讨论“三师课堂”在农村地区的可实行的核心特征及未来的发展方向。希望 “三师课深圳模式”可以在乡村地区被认同和采纳,为乡村的教育事业提供参考方向,推动城乡教育公平的发展。