“三全育人”理念下毒理学实验课教学改革与实践

毒理学实验具有综合评价的特点,其原理和方法对公共卫生和预防医学及医学相关专业的实验及科研有普遍应用价值,包含了丰富的育人元素。本文旨在“三全育人”新时代教育理念下,探讨毒理学实验教学改革。方法 以内蒙古医科大学2017级与2018级预防医学专业本科学生作为研究对象,采用自编问卷方式对毒理学实验教学现状进行调查。结果 认为毒理学实验课对实践能力的培养有很大提高作用的本科生有76.86%;对于毒理学实验教学模式,大约60%的学生希望采用多模式。结论 根据毒理学的实验教学现状,本文提出基于 “互联网+”的团队协作的全员育人、注重过程并联合PBL教学法的全程育人、线上线下混合模式的全方位育人的教学实践,为预防医学、基础医学等教育及人才培养改革提供新思路。