课程思政视域下计算机辅助设计类课程的教学改革探究

《计算机辅助设计》是多个专业的辅助设计类课程,但以往更重视知识与技能的传授,并未认识到教学期间实现立德树人的必要性,所以实际教学效果并不理想,并不能在教学期间同时培养学生道德素养。在新课改背景下,需积极认识到《计算机辅助设计》课程教学期间融合思政元素的必要性,主动实现课程思政,促进《计算机辅助设计》课程教学改革,进一步提高教学的活力及效果,让学生在学习知识与技能过程中培养、提高道德素养。