浅谈成人计算机混合教学的课前创新策略

混合式教学是将传统的面对面课堂教学优势和网络化教学优势结合起来的一种“线上+线下”的教学,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。混合式教学打破时空限制,强调在恰当的时间应用合适的学习技术达到最好的学习目标。近几年,混合教学被广泛应用到成人教育教学中,取得了不错的教学成效,但也存在一些问题,课前教学环节问题尤为突出。本文以计算机公共课教学为例,揭示课前教学环节中存在的问题,探讨问题成因,提出混合教学课前创新策略。