基于可视化学习活动的混合式教学策略研究

所谓的可视化学习,需要依赖计算机进行自动化的数据分析,具备可视化的技术优势。可视化学习活动中知识的传播者可视化演示理论化解知识,能帮助学习者更好的理解复杂的知识现象和体系。因此在技术快速发展的当下,中职学校如何通过可视化学习活动,打造高效的课堂与智慧的课堂是未来发展的新趋势。本文首先分析可视化学习的要素,然后探讨可视化学习活动STILE模型和可视化活动的学和教,并提出基于可视化学习活动的混合式教学策略,以期能提升教学效率与学生学习能力,帮助学生实现个性化的发展,有效提升中职教学质量。