基于单元整合的小学语文教学实践思索

单元整合的模式下重组教学目标,让教学目标更加贴合实际教学的需要,应注重学生个性化特征的凸显,挖掘并遵循学生个性化发展规律,始终以学生学习生活为核心线索,对教材单元内容进行优化整合。基于此,本文对小学语文大单元整合教学概述、小学语文主题单元整体教学的意义以及单元整合的小学语文教学实践的措施进行了分析。