基于数学核心素养能力培养的教学设计

本文采用以学生为主体,通过“观察-猜想-探究-验证-实践”的教学形式,引导学生学会观察问题、尝试提出问题、大胆分析问题、思考解决问题。培养学生踏实勤奋、静心独立思考、积极合作交流、批判反思质疑的学习习惯,端正严谨求实的学习态度。学会用数学的视角观察客观世界、用数学的符号语言描述客观世界、用数学的逻辑思维审视客观世界,实现数学核心素养的培养。