认知结构理论下飞行员航理课程改革

航空理论教学是依据国家对航空飞行人才培养的目标要求,以航空和装备技术多学科理论为基础,为飞行员驾驶飞机、操纵和控制机载设备、完成相应飞行任务而开展的航空基础理论和应用理论教学。航理教学与飞行实践紧密结合,这也对教师的教学方法提出了更高的要求,教师必要积极改革创新,丰富教学模式,进而提高教学成效。本文基于认知结构理论,探讨航理课程教学改革的途径。