普通遗传学课程教学改革的初步探索

《普通遗传学》是生物技术专业的必修核心课程,在传统的教学过程中,存在课堂教学模式单一、课程考核方式片面、学生整体成绩不佳等问题。本文基于构建网络教学资源、开展混合式教学的基础上,有效运用多媒体手段,并对课程评价方式进行优化,进行了《普通遗传学》课程教学改革的初步探索,结果显示,学生的学习积极性、自主学习能力及教学效果都有明显提升。