“金课”建设视角下高水平专业群建设的路径探究

高水平专业群建设的核心应围绕专业课程建设,以有效课堂为载体,协同推进教师、教材、教法的有机衔接,打造批量“金课”,进而构建系统的专业课程体系。但高职院校“金课”的课程目标导向性以及参与者自身的局限性难以实现课程由点到面的高质量建设。文章以“金课”为支点,构建系统化的课程体系,以制度驱动取代竞赛推动,提出高水平专业群建设的具体路径。