摘要
随着双减政策的不断深入,既为小学生减轻了课后作业及辅导的负担,也为教师有效开展教学改革工作提供了新的方向。然而,由于长期受到传统教育思想的影响,许多小学语文教师在进行作业设计时,仍然存在着一些需要解决的问题,而只有切实解决这些问题,才能够使作业的价值在教学中得以充分的发挥。基于此,本文首先对“双减”背景下优化小学高年级语文作业设计的意义、现阶段小学高年级语文作业设计中存在的问题进行了简要的分析,其次,结合实际的教学内容,提出有效的作业设计策略。希望通过本文的分析,能够为促进小学语文作业设计的优化,以及小学生的健康成长,提供有效参考。
