基于双减政策下小学数学教学与多媒体技术有效融合的研究

双减政策的提出和推行,首要目的在于通过多样化的教学方式实现学科教育的“减负增效”。当前时代下,学生素养的综合性提升应当是多元化的,而实践教学中表明的单一教学和信息化融合等问题,严重影响着双减政策的有效落实和学生核心素养的切实提升。故而,本文旨在通过阐明双减政策及多媒体技术在教学融入中的重要性,在针对性解决教学困窘的同时阐发出更多多媒体技术的融合之道来。