摘要
小学科学作为学生科学意识启蒙的重要阶段,以生活中真实的现象作为核心案例,通过科学的知识进行解释,让学生对于周围的环境和生活有深入的认知和了解。小学科学教育不仅是向学生传输相关的科学知识,更为关键的是,在学科教育的过程中,还需要培养学生的创新思维,让学生可以利用自己所掌握的知识,解决生活中遇到的问题,灵活运用知识本身,创造出更高的价值。在课堂教学中,教师需要设置不同的实践活动,鼓励学生在生活中进行独立探索,全面开放学生的思维,观察学生在遇到问题时的思维变化,适当做好引导,充分展现出学科教育的价值所在。
