情境交互式小学成语典故教育游戏设计和开发

成语典故源远流长,是中华民族历史发展的见证者,也是蕴含古人智慧、思想与哲理的知识宝库。小学阶段成语典故教学存在内容枯燥、接受度低、主动性低等问题,本研究试图利用RPG-Maker MV的特点与功能,在情境认知理论的指导下设计开发教育游戏,创设具体情境,联结教育性与游戏性,促进小学阶段成语典故的教学,扩大成语典故教学在学生知情意行全面发展的影响力。