基于深度学习的初中物理教学实践策略

随着课程改革的不断深入,初中物理教学需要不断进行改革尝试,基于深度学习的初中物理教学成为新时代教学改革的新方向。部分教师应用文献综述法、观察法进行具体研究、分析发现,基于深度学习的初中物理教学虽然具有诸多优势,但影响教学实践的动态因素多样,在多种因素的共同影响和作用下,实际教学中存在一些不足。本文基于深度学习的初中物理教学中的不足予以定位、分析,并提出更为有效的教学策略。