“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用

目前,信息技术已经在学科教育活动中得到了广泛的应用,不仅丰富了教育资源、改善了教学氛围、优化了 教学方法,还提升了学生的学习兴趣、激发了学生主体意识,为教学质量的提升创造了十分有利的条件。信息技术与课 程教学工作相融合,具有操作便利、形式有趣、重点突出、逻辑清晰的特点,将其应用在小学语文教学工作中,可以推 动高效课堂的构建,为“双减”政策的落实提供助力。对此,本文依托“双减”政策分析信息技术在小学语文教学实践 中的有效应用策略。