大语文观下的初中生议论文写作能力的培养

在初中阶段的写作过程中,议论文是学生运用较多的写作文体,但是,学生在对议论文进行创作时普遍存 在观点类似、素材雷同的问题,这种现象影响了学生议论文的写作效果,同时阻碍了学生写作能力的发展。基于此,本 篇文章主要探究在大语文观背景下,初中阶段学生提高议论文写作能力的策略。