高中美术教学中审美判断素养的培育策略——以人美版高中美术鉴赏课民间美术中的“皮影”为例

在教育全球化进程的巨大背景影响下,信息技术发展与计算机人工智能研究得到迅猛发展,新时期的高等教育时代教育变革大潮已经到来。我国于2017年推出《普通高中美术课程标准(2017年版)》作为最新的美术教学实施标准,正式提出了高中美术学科五大核心素养,而审美判断对高中美术鉴赏课中的“培养学生健康的审美观念”有着巨大作用。根据学生需求与民间美术的特点选择教学内容是新时代美术教育工作者的职责所在。皮影戏艺术作为中国非物质文化遗产,结合运用了我国多种优秀民间艺术表现的形式,蕴含的审美、美育价值十分丰富。因此,本文紧扣《普通高中美术课程标准(2017年版)》,探讨把美术核心素养带进课堂,以审美判断为切入点,结合民间美术中皮影的审美价值,培养学生有效的审美判断方法。