新课程理念下小学语文阅读教学分析

在新课程背景下,受到新的教育理念的影响,语文教师能够调整课堂教学方向,对阅读教学投入更多的精 力,注重学生语文素养的培养,带领学生挖掘文章的深层内涵,推动学生思维能力的发展,帮助学生在阅读中积累,养 成良好的阅读习惯,掌握更多的阅读技巧。但是在以往教学中,教师会事无巨细地向学生解读文章内容,学生只需跟随 教师的思路,久而久之会对教师产生依赖心理,学生各项能力的发展会受到限制。针对这一问题,小学语文教师要进 行反思,并采取有效的措施加以弥补,引入多种教学手段激发学生的阅读兴趣,并创设开放式的阅读氛围鼓励学生探 索,激发学生的自主学习意识,保障学生的主体地位,提高语文阅读教学的有效性,丰富学生的知识储备。本文从小学 语文阅读教学现状入手展开分析,探索新课理念下小学语文阅读教学的有效策略,提高阅读教学的针对性。