新课标背景下小学道德与法治课程活动式教学的有效策略

围绕道德与法治的教学课题,通过课前准备、课中侵入、课后延伸以及课外评价等环节进行课程教学,即道德与法治课程的活动式教学方式。该教学方式能够提高学生对课程的兴趣,强化学生的道德法治意识,有助学生将其内化于心。基于此,文章就活动式教学的流程以及新课标背景下道德与法治课程的教学现状进行了探讨,并提出在新课标背景下对小学道德与法治课程进行活动式教学的有效策略,旨在推动小学道德与法治课程的教学改革。