基于核心素养的小学英语真实性学习单元教学分析

新时期教学改革重点为核心素养教育,在开展小学英语教学时,教师需将真实性学习与核心素养培养相结合,打造合适的教学结构,增加各学科之间的知识跨度。文章详细介绍了小学英语真实性学习单元教学模式,通过专业的调查研究,精准找出核心素养背景下优化真实性学习单元教学的有效措施,包含增设层次目标、完善单元整体内容、明确单元主题任务及革新系统评价等,在真实性学习状态的影响下,切实改善小学英语的教学效果,提高广大小学生的核心素养。