初中数学小组合作学习策略研究

在双减的发展背景下,新课程标准在不断创新,小组合作发展成为关键的学习方式,在学术界被广泛认可和支持。在初中数学教学中使用小组合作的模式,更应该关注分组架构的合理性,合理安排学习任务和目标。建设多元化的、科学的激励机制,不仅需要重视结果分析和评价,同时还需要做好小组合作的流程规划。需要在小组合作意识培养、活动秩序、成员参与度等方面提供支持,使小组成员能客观理解合作模式,提升学生小组的学习兴趣和主动性,不断提升评价的激励效果和教育功能。注重作业批改方式,及时反馈教学成果。延伸课外,开展数学竞赛活动,助力学生数学素养提升。构建良好、和谐的师生关系。