新课标背景下关于小学英语课堂教学有效性探究

新课程标准为教师设计与实施英语课堂教学提供了良好的实施标准与评价尺度,因而教师自觉将责任观念、质量意识以及策略思想应用于英语课堂教学之中,努力打造一个品质化、体验化、趣味化以及实效化的育人环境。因此,教师深度考量新课标对英语课堂教学的实施要求,然后立足活动实践去积极探究新课标下英语课堂教学的有效性,全面总结新课程标准下英语课堂教学对小学生主体认知、个性喜好以及发展需求的有效影响,揭示英语教学的有效性。