摘要
在我国教育事业飞速发展的时代背景下,高中数学教学工作面临着新的发展机遇与挑战,做好数学教育必须格外重视学生的主体价值,根据高中生在数学课程中的学习表现,构建合作—互动式教学模式,为推进高中生数学学习能力的全面进步与发展保驾护航,切实提高高中生思维能力和创造力。采用合作—互动式教学模式开展高中数学教学,能够激发学生对数学课程的学习兴趣,在营造良好班级文化的同时推动学生思维能力的成长,以合作交流为基础,学生能够主动分享对数学知识的看法,在互动探索中学生解决问题的思路更加清晰,从而保障高中数学教学的整体质量。文章简单分析了新课改下高中数学合作—互动式教学模式存在的主要问题,在紧密结合高中生数学课程学习规律的情况下,提出了这一教学式模式在高中数学教学中的实践策略。
