信息技术环境下小学数学教学评价的思考与实践

相较于其他学科,数学学科本身具有较大的教学难度,教学评价工作的开展也会受到多方因素的影响。在信息技术快速发展的背景下,为小学数学教学评价工作的开展提供了全新的发展方向,但在长时间受到传统教学评价理念的影响下,想要在短时间内适应新的教学评价模式对于教师和学生都是一大挑战。如何充分发挥信息技术的优势,达到理想的教学评价效果成为了教师需要重点研究的问题。本文对信息技术环境下小学数学教学评价的相关内容进行剖析,以期能为提高小学数学教学评价水平提供相关参考。