高职院校基层党建工作与课程思政协同育人研究——以甘肃有色冶金职业技术学院为例

在新时代,以新的战略眼光开展教育工作,要“全员“”全过程“”全方位”调动各方面的整体力量,实现新时代“立德树人”等一系列关于高等教育工作的新理念,这对高校的课程思政工作提出了新要求。文章在对课程思政、基层党建工作和“三全育人”理论进行阐述的基础上,分析了高职院校基层党建工作与课程思政协同育人存在的问题,探索了二者协同育人的路径,并以甘肃有色冶金职业技术学院的实践为例,梳理了其实施的具体方法。