案例情境式教学联合问题链教学法在口腔组织病理学教学中的应用研究

探讨以案例情景式教学联合问题链教学法在口腔组织病理学教学中应用的实施及优缺点。通过在口腔组织病理学课程中增加案例讨论课,情景演练课,从案例书写、设置情境、形成问题链、教学过程实施、教学评价形式等方面全面助力案例情景式教学联合问题链教学法在口腔组织病理学中的应用。案例情景式教学联合问题链教学法在口腔组织病理学教学中应用优势明显,但也存在不足。