探索初中物理大单元教学的实践路径

初中物理单元学习活动设计是单元教学设计的核心内容,单元活动设计以单元目标为导向,依据整体设计和学生主体实践为原则,创设真实情境设计活动过程。作为教师,也应当从更为宏观的核心素养培养角度出发,提高初中物理教学组织的有效性,为优化初中物理核心素养培养效果、提升初中物理大单元教学质量不断努力。在当下物理教学过程中,作业环节未被提起应有的重视,导致学生对于课堂所学内容无法做到有效的巩固。因此重视作业设计环节对于新课讲授亦或是及时复习都存在着积极意义。