“新课程”背景下的小学数学大单元教学策略

随着新课程改革的深入进行,教育教学理念和方法不断创新,传统的分册教学模式已逐渐被大单元教学所取代。大单元教学是一种以整体性、系统性为特点的教学模式,通过突破教材章节的局限,将知识点整合为一个有机的知识体系,从而有利于培养学生的综合素质和创新能力。本文将对新课程背景下的小学数学大单元教学进行探讨,旨在为我国小学数学教育改革提供理论支持和实践指导。