“双减”政策下初中数学作业分层设计

作业是教师教学的重要组成部分,在教学中起着重要作用。如果说教学是向学生传授知识的平台,那么作业就是一种评价形式,它着眼于学生在课堂上的学习情况。而学生们更应认清当前形势,针对自身的实际学习情况,选用最合适自身的题目,在巩固所学知识点的基础上,实现有效的能力提升,从而不断地在数学知识的轨道上跑的更快。