新课标背景下小学美术欣赏课的优化策略探讨

欣赏教学在当前美术教学中占据着较为重要的地位,只有提升学生的欣赏能力,才能够在美术教学的过程中正确进行作品分析和作品创作,但是农村小学生的视野不够广阔,所见所闻内容较为匮乏,在欣赏教学的过程中面临的挑战较高。因此在日常美术教学的过程中,需要以实际情况为依托,进行常态化的赏析教学,引导寻找丰富的赏析资源以及出发点,有简至难的进行赏析技巧和途径的传授,依托日常的教学科研推动欣赏教学的创新。