“双减”背景下初中英语作业分层设计探究

基于“双减”背景和当前信息化教学的发展趋势,从关注初中生年龄、心智发展、个体差异、自主发展的角度,进行精准化,层次化、自主化、多样化的英语作业设计,既可优化初中教师的教学方法,提升教师的教学质量,也可优化学生的学习方式,实现作业的“减负提质”。科学合理的课后作业设计既能巩固学生已学知识,丰富学生的知识储备,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。