摘要
小学阶段的信息技术课程,是围绕信息科技素养、信息技术水平这两个角度展开教学工作的,其最终教学目标是让小学生在信息技术学科中得到全面发展。结合当前小学信息技术学科的课堂教学实况,教师应酌情考虑教学模式的创新,以线上、线上混合教学为切入点,为小学生信息技术学科素养的综合提升构建新型教学模式,促进信息技术课程目标的全面落实。基于此,本文展开深入探究,从现有问题中找出混合教学在小学信息技术教学中的优势,并对混合教学模式的实践方式予以详细分析,希望能够为小学信息技术学科实施混合教学提供多元化的模式参考。
