摘要
伴随生活质量不断提高,人们越发渴望健康生活。与此同时,我国对于本科护理生的需求量随之变大。本科在校护理学生的自我概念与职业认同感的相关性调查对本科护理学生在职业生涯中至关重要,本科护理生的自我概念和职业认同感是护理职业和本科护生教育行业不断发展进步过程的关键时刻。我国护理的高水平教育起步较晚,护理学生素质不断提高,通过对杭州市本科在校护理学生对自我概念与职业认同感的调查,多元线性回归分析显示,得出护理学生对护理职业认同感不高,跟护生的自我概念有一定关系。本次研究探寻护理学生职业认同观念与护理学生自我概念有何关联,以及护理学生职业认同感不足的原因,为护理教育者提高护理学生的整体职业认同感作出参考,以及对护理学生提升其职业成熟度,帮助他们更好地做出职业决策,使其正确择业,高质量就业。
