小学高年级班级管理有效策略研究

班级是学校教育工作的基本单位,班级管理对落实立德树人根本教育任务、打造优质育人环境发挥着关键作用。小学高年级学生正处于身心发展的关键时期,且已具备一定的自我管理能力,班主任在实施班级管理时需转变以往领导者和权威者的思想,从民主化、开放化的角度探索更多有利于班级和谐发展的管理路径,引导学生做班级的“小主人”。为此,文章立足新时代育人视角,分析提高班级管理质量的意义,并围绕学生个性化发展需求,探索更加多元化的小学高年级班级管理策略,以期打造班级管理工作新样态,促进学生身心全面发展。