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习惯养成视域下开展幼小衔接工作的具体策略
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摘要
幼小衔接是幼儿园到小学的过渡,做好幼小衔接是实现基础教育高质量发展的关键之一。当下,幼小衔接已成为备受关注的社会话题,如何让幼儿适应基础教育的最初阶段,值得广大教师深入思考。文章就幼小衔接策略进行简要探讨,并着眼于如何培养幼儿良好习惯展开分析,旨在为我国幼小衔接工作作出有益探索。
作者
赵美娟
机构地区
福建省莆田市秀屿区笏石来塘小学
出处
《世界儿童》
2023年第3期49-51,共3页
关键词
幼小衔接
习惯养成
共性发展
分类号
G2 [文化科学]
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潘丽.
基于OBE理念下高校师范生声乐教学中的审美情感建构与实施[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2023(2):107-109.
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.小学教学研究,2023(14).
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《小学教学研究》(教学)征稿启事[J]
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世界儿童
2023年 第3期
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