小学数学结构化教学知识梳理的问题与对策

小学阶段的结构化数学教学,是指教师在系统的层面上注意整体的关系,按照内在的逻辑关系统一和构造数学知识,使学生充分体验和理解数学知识的结构和思维方式,建立比较完整的数学认知结构,并建立学习结构。同时教师可以在促进结构化思维的过程中,提高教学技能和教学能力。文章基于结构化教学,分析和研究了小学数学结构化教学知识梳理的相关策略。