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幼儿园保教质量的调查与差异分析——基于教师自我评价角度
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摘要
为了让幼儿教师从自我评价的角度了解当前教师保教工作的实施现状,文章运用了问卷法与访谈法对福建省部分地区的342名幼儿教师进行调查。结果表明,幼儿教师总体保教工作能力处于中上水平,其自我评价得分因园所性质、园所区域、教师教龄不同而存在差异。
作者
马一平
苟竞丹
机构地区
福建师范大学教育学院
出处
《世界儿童》
2023年第4期111-113,共3页
关键词
保教
幼儿教师
自我评价
分类号
G2 [文化科学]
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世界儿童
2023年 第4期
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