摘要
探讨PBL联合微信视频教学对乳腺外科护理带教效果。方法 选择我院2020级的乳腺外科护生,采取PBL联合微信视频教学,作为实验组。选择我院2019级的乳腺外科护生,采取常规法教学,作为对照组。比较两组对带教工作的满意度、乳腺外科护理实习中对理论知识的掌握度、乳腺外科护理实习技能的考核评分。结果 实验组对带教工作的满意度高于对照组,乳腺外科护理实习中对理论知识的掌握度、乳腺外科护理实习技能的考核评分高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论 利用微信视频和 PLB的结合,既可以在一定程度上丰富教学手段,又可以避免传统的教学模式的单调,提高了教学的质量,是值得推广的。
