简谈新课标下小学心理健康渗透教育

在现代素质教育的条件下,学生心理健康教育受到了社会各界的广泛关注。小学阶段的学生由于年龄较小,身心发展尚不成熟,对于事物的理解往往是基于主观意识和现有知识水平的基础上进行判断,这一阶段学生对于一成不变和缺乏趣味性的教育往往很难提起兴趣,这就导致班主任在进行心理健康教育时不能很好地达到预期效果。基于此,本文将对新课标下小学心理健康渗透教育的对策进行分析。