新课改下高中化学课堂教学模式研究

新课程标准对高中化学教学提出了新的要求,提出要注重学生化学核心素养的培育,推崇合作、探究的学习过程,并要求教师要构建一体化的教学质量评价体系,引领着高中化学教学改革。但是从目前的情况来看,高中化学课堂教学还存在着一定的问题,学生的主体性缺乏、教学理念落后以及师生之间缺乏有效互动等,不符合新课程理念的要求。基于此,本文提出了新课改下高中化学课堂教学的策略和模式构建,旨在为高中化学课堂教学提供一定思路。