新课改下高中地理生活化教学探究

高中地理有着较高的综合育人价值,能够对学生人地观念、区域认知等能力的形成与发展产生促进作用。但受限于传统教育理念,当前高中地理教学中存在较大局限性和封闭性,学生难以真正参与到地理知识探索当中,限制学生地理学习水平提升。而基于生活化教学理念的地理课堂教学,则可以促使学生更主动的对地理知识进行探索,让学生在分析和解决实际问题的过程中,强化对地理知识的理解。故此,本文主要基于生活化教学理念,就如何实现高中地理教学创新进行了简要分析。