新时期小学语文课堂教学中的增效减负策略探讨

一直以来,我国的应试教育传统思想影响着教师和家长,很多教师和家长认为,文化课成绩是评判学生是否优秀的唯一标准,长此以往,学生在学习的过程中会产生极大的负担和压力,甚至会出现严重的心理问题。现如今,社会上已经出现了许多学生由于心理压力过大而导致的心理疾病。因此,国家实施了双减政策,在双减政策背景下,小学语文教师一定要按照双减政策的要求与标准调整语文教学方式,创新语文教学策略,减轻学生的课业负担和学习压力。