游戏化教学在小学低年级美术课堂教学中的实践研究

现阶段,很多小学美术教师在进行教学革新时,会将游戏化教学纳入到美术教学过程当中,以此提高学生的积极性,增强学生学习的兴趣,提高学生的创造能力、发现能力以及审美的能力。因此,本文以游戏化教学为研究对象,首先从游戏化教学的具体概念入手,探讨了游戏对于教学的具体作用,随后围绕当前游戏化教学在小学低年级美术课堂教学中存在的四个问题为基准,提出了一些针对性的研究策略,以供参考。