回归正确轨道,提升课堂的效率——“双减”背景下初中英语教师如何上好每一堂课

“双减”政策是我国教育进入高质量发展轨道的重要战略决策,从学校课后水平、课堂教育教学质量、教师参与课后服务等方面对义务教育阶段学校和教师提出了新要求。本研究基于“双减”政策改革的目标与实质以及当前课堂教学现状进行分析,探讨减轻学生学业负担以及校外培训负担的关键,即提升课堂效率与质量,使学生在课堂内能够掌握知识,不依靠“负担换成绩”。具体而言,教师要通过研读教材,培养课标意识;研究学情,注重个体差异;关注效率,组织课堂教学;优化作业,明确评价目标;最后倡导合作,实现家校共育。