摘要
教学导课老生常谈的问题,但是在“立德树人”背景下的研究高中导课还是第一次提到,导课的目的主要是让学生更好地对课堂内容的理解,以及提高对课节的兴趣。所以把立德树人渗透在导课中既能树立同学们正确的人生观和价值观,还能通过导课让学生更好地对课程进行学习。立德树人和教学的融合,体现了注重科学技术和社会之间的结构性关系这一世界科学教育的明显趋势。这一融合也会为传统的课堂教学增添新的生命力,激发学生的求知欲望,让学生体会自然中的美妙与和谐,培养其终身探究的兴趣。正所谓“良好的开端是成功的一半”,虽然新课导入环节一般只占三分钟,但其效果直接影响学生能否快速进入学习状态,激发学生的学习兴趣,为课堂教学奠定基础。因此,在高中导课中落实立德树人具有十分重要的意义。教学导课老生常谈的问题,但是在“立德树人”背景下的研究高中导课还是第一次提到,导课的目的主要是让学生更好地对课堂内容的理解,以及提高对课节的兴趣。所以把立德树人渗透在导课中既能树立同学们正确的人生观和价值观,还能通过导课让学生更好地对课程进行学习。
