摘要
在小学高年级的数学中,应用题是非常重要的一部分,也是最难的一部分。虽然小学生已经对教科书上的基础知识有了足够的认识,但在解决应用题的过程中,还是会受到很多因素的影响,从而制约着小学生的数学能力的提高,不能提高学生对习题解答的兴趣。所以,要想有效地解决这一问题,老师们就必须要对这一问题进行全面的分析,对目前的课程教学状况有一个清晰的了解,这样才可以制定出有针对性的教学方案,以学生为中心,进行应用题的教学,注意到学生之间的差异性,保证可以设计出具有不同难度的应用题,让每一位小学生都可以对问题做出正确的答案。
