初中英语课堂情境化的设计研究

在我国教学中,英语学科的言语运用环境对于初中生来说比较陌生,难以在真实的生活中加以锻炼。基于此,英语教师可以根据教材内容,以及初中生的身心发展规律,创设多种多样的教学情境,以此来调动初中生对英语知识的学习兴趣,使其认识到学习英语是一个充满魅力的过程。在情境学习模式下,初中生能够短时间忘却学习的压力,全身心投入到对英语课堂的探究中,从而无形当中建立起美好的英语学习品质与道德修养。