摘要
在乡村振兴战略的背景下,农村教育发展至关重要。本研究探讨劳动教育和农村初中生物课程的融合,旨在提高学生的实践能力和创新能力,推动农村教育的发展。本文以理论分析、问卷调查、实地观察、教学实验等方法为基础,分析了劳动教育和生物教育融合的理论基础和实施路径。同时,本研究还从生物课程中融入劳动教育内容、劳动教育场景中融入生物课程内容和教师角色及教学方法对融合效果的影响三个方面,提出了劳动教育和农村初中生物课程融合的有效途径。最后,本研究提出了劳动教育和农村初中生物课程融合的推广和实施建议,并探讨了未来的研究方向。
