摘要
随着我国基础教育改革进程的不断推进,我国已经初步建立了相对完善的教育课程体系。素质教育的推进推动了课程改革的进程,社会对人才的需求迈向了更高的挑战,仅仅掌握课程知识已经难以适应社会的发展。在初中物理课堂上,教师应该重视培养学生的核心素养,并让他们在课堂上得到充分体现。其中,科学素养作为核心素养的一大亮点,通过科学实验和观察,学生可以提出问题、推断出结论,从而培养他们的探究意识。物理课程是一个以实验为基础的学科,它不但有助于学习者树立物理观念,还能够有助于学习者了解自然物理基本规律,从而提高科学素养。通过科学探究活动来开展,因此,科学素养是学生物理学习的必备能力。本文针对基于科学素养培育下的初中物理实验教学展开了以下研究。
